Все публикации

Цели: Цель занятия - создание условий для изготовления поздравительной открытки к 9 Мая

Задачи: 1. Повторить правила работы с ножницами и клеем; формировать умение правильно, красиво сочетать цвета, экономно расходовать материал. 2. Развивать мелкую моторику рук, мышление, воображение. 3. Воспитывать чувство гордости и благодарности солдатам и офицерам Великой Отечественной войны, спасшим человечество от фашизма, и уважение к ветеранам

Цели: Создать условия для патриотического воспитания дошкольников.

Задачи: • Поддерживать познавательный интерес к истории своей страны. Закреплять значение отличительной символики России: флаг, герб. • Формировать уважительное отношение к представителям Вооруженных сил, высокие нравственные качества: инициативу и самостоятельность, сознательную дисциплину. • Развитие связной речи и обогащение словаря за счет употребления в речи названия видов войск и их представителей, автоматизация поставленных звуков. • Формировать двигательную активность детей, умение работать в группе, выносливости. • Воспитывать у дошкольников чувства товарищества и дружбы, коллективизма, воли, смелости, находчивости, готовность защищать Родину.

Цели: Повышение престижа воинской службы в глазах современной молодёжи, а также улучшение военно - патриотического воспитания.

Задачи: Воспитывать чувство долга перед Родиной, уважение к Российской армии; воспитывать чувство гражданственности; развивать патриотические ценности, взгляды и убеждения.

Цели: Воспитывать нравственность

Задачи: Нравственно- патриотические

Цели: В данной статье рассматривается вопрос патриотического воспитания подростков и молодежи, а также актуальность и важность данного вопроса для развития современного общества и государства. Приводится пример работы по военно-патриотическому воспитанию в дополнительном образовании. Ключевые слова: патриотизм, позитивная психология и педагогика, самоидентичность, парадигма, духовно-нравственное воспитание, Родина.

Задачи: В данной статье рассматривается вопрос патриотического воспитания подростков и молодежи, а также актуальность и важность данного вопроса для развития современного общества и государства. Приводится пример работы по военно-патриотическому воспитанию в дополнительном образовании. Ключевые слова: патриотизм, позитивная психология и педагогика, самоидентичность, парадигма, духовно-нравственное воспитание, Родина.

Цели: В статье рассматривается влияние военно-патриотического воспитания на возрождение в молодёжной среде духа патриотизма и на воспитание патриотически настроенного поколения.

Цели: Патриотизм — составная часть национальной идеи России.

Задачи: Повышение духовно-нравственных ценностей у учащихся.

Цели: Цель: формировать нравственные качества личности дошкольника как важный аспект патриотического воспитания.

Задачи: Задачи: Формировать у детей представления о российской символике: о функциональном назначении герба, символическом значении цветов и образов (орёл, всадник, держава, скипетр). Воспитывать чувство гордости за родную страну, стремления защищать любимую родину от врагов, уважения к российской государственности. Развивать положительные качества личности дошкольников, познавательные способности, психические процессы, навыки взаимодействия в подгруппе; обогащать словарный запас.

Цели: Воспитывать гражданско-патриотические чувства у детей школьного возраста. Испытывать чувство гордости за подвиг народа в Великой Отечественной Войне.

Задачи: • Расширять знания детей о ВОВ; • Развивать познавательные способности в процессе практической деятельности; • Развивать творческие способности; • Способствовать развитию речи через чтение стихов и составление рассказов о войне; • Способствовать формированию интереса к истории своей родины; • Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, любовь к родине, гордость за свою страну.

Цели: Цель: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

Задачи: Привитие детям чувства любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям. Формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, своим близким. Расширение представлений о России, как о родной стране, о Зарайске, как о родном городе. Воспитание патриотизма, уважение к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: изодеятельность, художественное слово.

Цели: закрепить и обобщить знания о России, о государственной символике России, развивать чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи: Образовательные: формировать у детей представление о Родине. Развивающие: развивать познавательный интерес детей, расширять кругозор. Воспитательные: воспитывать любовь к Родине, гражданско – патриотические чувства.

Цели: Объяснять и рассказывать детям "Что такое День народного единства"

Задачи: 1. Воспитывать патриотические чувства у дошкольников. 2. Развивать коммуникативные навыки.

Цели: Патриотическое воспитание молодого поколения России с использованием медийного сообщества в социальных сетях

Задачи: 1) Воспитание патриотических ценностей и смыслов юных граждан России 2) Противодействие фальсификации истории 3) Сохранение исторической памяти 4) Формирование ценностно-смысловых конструкций

Цели: Календарный план работы по патриотическому воспитанию для детей. № Название темы Программное содержание 1. Октябрь. «Родной очаг». Прививать любовь к своему дому; желание поддерживать в нем порядок; помогать взрослым членам семьи, воспитывать в детях гуманные чувства по отношению к своим близким, своему дому, формировать эстетические представления. 2. «Дружная семейка». Составление генеалогического древа совместно с родителями. Воспитывать в детях чувство гордости за свою семью, гуманные чувства по отношению к своим близким, прививать уважительное, заботливое отношение к пожилым родственникам. 3. «Что такое детский сад». Воспитывать уважительное, дружелюбное отношение друг к другу, к сотрудникам детского сада, развивать коммуникативные способности, желание помогать взрослым. 4. «Труд взрослых в детском саду». Воспитывать в детях уважительное, дружелюбное отношение друг к другу, к сотрудникам детского сада, развивать коммуникативные умения, желание помогать взрослым, закрепить знание названий профессий сотрудников детского сада. 5. Ноябрь «Осень на участке детского сада». Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, пробуждать эстетические чувства, воспитывать умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними, передавать в высказываниях своё отношение к природе. 6. «Это мамочка моя!». Составление рассказов о мамах. Продолжать воспитывать уважительное отношение к маме; побуждать детей проявлять внимание, любовь, предлагать маме свою помощь. 7. «Поможем птицам». Конкурс "Моя кормушка". Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закрепить знания о том, как птицы готовятся к зиме, воспитывать в детях гуманные чувства, умение сопереживать и помогать зимующим птицам. 8. «История моего города. Легенда о происхождении». Познакомить детей с историей возникновения города, его названия, вызвать интерес к своему городу; прививать чувство гордости за него. 9. Декабрь «Улицы нашего города». Дать детям понятие о происхождении названий некоторых улиц города. 10. «Достопримечательности нашего города». Формировать у детей чувство любви к своему городу, познакомить детей с достопримечательностями родного города. 11. Конкурс рисунков «Любимый уголок Валдая». Закреплять знания о родном городе. Учить изображать любимый город в рисунках. Развивать творческие способности. Воспитывать любовь к родному краю. 12. «Труд взрослых в нашем городе». Закрепить название родного города, достопримечательностей, название профессий, формировать у детей чувство любви к своему городу, понимание слова «Родина». Воспитывать уважение к труду взрослых. 13. Январь. «Старинные ремёсла». Продолжать знакомить детей с историей родного города, формировать нравственные и эстетические ценности традиционной народной культуры. 14. «Колокольчик - дар Валдая. Валдай - колокольный центр». Познакомить детей с историей символа города Валдай, чувство гордости за свой народ. Посещение экспозиции в Музее колоколов, целевая прогулка к зданию бывшего завода Усачёвых. Рассказать детям, что в настоящий момент находится в этом здании. 15. «Мой край – мой Валдай». Стихи местных поэтов. Формировать у детей представление о своей Родине; воспитывать чувство любви к малой Родине. Развивать умение читать стихи выразительно. 16. Февраль. «Символика города Валдай». Формировать представление детей о символах города (герб, флаг, гимн). 17. «Богатыри земли русской». Рассказать детям о богатырях русских: Илье Муромце, Алёши Поповиче и Добрыни Никитиче, познакомить детей и закрепить знания о малых фольклорных формах – былинах. 18. «День Защитников Отечества». Знакомство с творчеством М. Л. Матусовского. Формировать у детей представление об армии, о родах войск; воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к воинам. Формировать интерес к творчеству М. Л. Матусовского. 19. «Защитники Отечества в наше время». Рассказать детям о , о их подвигах, воспитывать чувство гордости за наших воинов. 20. Март. «Моя мама - лучше всех». Воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим, стремление помогать им, учить отвечать на вопросы, правильно строить сложные предложения в рассказе о маме. 21. «Древняя Русь – родина наша». Рассказать детям о древней Руси, о быте, традициях русского народа, воспитывать чувство любви к родине, развивать интерес к истории нашей страны. 22. «Наша Родина – Россия». Формировать у детей представление о России как о родной стране, воспитывать чувство любви к своей родной стране. 23. «Столица нашего государства – Москва». Рассказать о столице нашего государства – Москве, о достопримечательностях города, формировать представление о Москве, как столице России. 24. Апрель «Государственные символы России. Флаг». Формировать представление о государственном флаге Российской Федерации, закрепить и обобщить знания детей о цветах государственного флага РФ, об их расположении, формировать уважительное отношение к государственному символу России – флагу. 25. «Государственные символы России. Герб». Закрепить и обобщить знания детей о государственном символе – гербе, формировать уважительное отношение к гербу. 26. «Государственные символы России. Герб». Закрепить и обобщить знания детей о государственном символе – гимне, формировать уважительное отношение к гимну. 27. «Валдайская природа». Знакомство с деятельностью Валдайского национального парка. Формировать представление о разнообразии природы, её значении в жизни людей. Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам. 28. Май «Этих дней не смолкнет слава!» Расширять представления детей об армии; формировать у детей представление о Защитниках ВОВ; воспитывать чувство гордости за наших воинов, уважения к ветеранам фронта. 29. «Русская матрёшка». Воспитывать интерес к народному быту и изделиям народно-прикладного искусства, фольклору России, познакомить детей с русской матрёшкой. 30. «Дымковские игрушки». Воспитывать интерес к народному быту и изделиям народно-прикладного искусства, фольклору России, познакомить детей с дымковскими игрушками. 31. «Русский народный фольклор». Воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Цели: Познакомить воспитанников с датой 18 марта – Днём воссоединения Крыма с Россией, формировать представления о единстве и целостности территории Российской Федерации, расширять представления о культурных и природных объектах полуострова Крым.

Задачи: Образовательные: Формировать у детей представления об истории и будущем Крыма, Севастополя как субъектов Российской Федерации, чувство патриотизма, уважения к людям, принимавшим участие в Крымской весне, к своему народу. Развивающие: Развивать познавательные способности. Воспитательные: Воспитывать гордость за свое Отечество.

Цели: создать радостную атмосферу праздника; воспитывать чувство патриотизма, товарищества; развивать силу, ловкость и целеустремленность.

Задачи: Воспитывать чувство патриотизма, желание защищать свою Родину. Сформировать у детей элементарные знания по теме «Военная техника». Способствовать развитию любознательности. Закрепить умения строиться в колонну по одному, перестраиваться в колонну по два; ходить, соблюдая правильную технику движений.

Цели: Воспитание патриотических чувств у детей, уважение к героям, а также к событиям Великой Отечественной войны.

Задачи: Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям во время ВОВ, развивать эмоциональную сферу, чувство сопричастности к всенародным торжествам. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них.

Цели: Целью игры является воспитание патриотизма, уважительного отношения к Родине, привитие военно – патриотических навыков защиты Родины, привлечение детей дошкольного возраста и их родителей к занятиям физкультурой и спортом, формированию здорового образа жизни

Задачи: - Способствовать сохранению и укреплению традиций, связанных с патриотическим воспитанием дошкольников в рамках военно-спортивных игр. - Формирование у детей навыков быстрой реакции в нестандартных ситуациях (навыки гражданской обороны) - Развитие и укрепление физической подготовки дошколь¬ников. - Воспитание у молодого поколения духа патриотизма